Для начала хотелось бы отметить следующее. Сегодня в научных кругах, да и за их пределами, стало очень «модно» ссылаться на Википедию, как на научный источник. Как известно, информация в интернете не является достоверной в любом авторитетном источнике, и неважно в каком. Вероятно, она может представлять некие отголоски актуальности, но предстать в качестве научной она не может по определению.
Искать ответы на вопросы в интернете — ненаучно. Для этого существуют специальные научные методы исследования. И поэтому переписывать друг друга, ссылаться друг на друга, — есть ничто иное, как симуляция в науке. Учёный отличается от других людей тем, что он владеет методами исследования поля неизвестного при помощи специальных научных инструментов. В этом разница! Исследовать может кто угодно, кто угодно может познавать этот мир, вне зависимости от возраста, предпочтений, мировоззрений, профессиональных навыков, уровня интеллекта и так далее. Однако научное познание тем и отличается от познания общего, что имеет специальный аппарат научного исследования, позволяющий прояснять поле неизвестного.
Поэтому, отправляясь в экспедицию, первым делом я всегда забочусь о том, чтобы под рукой был исследовательский аппарат. Тот самый блок концепций, методик и подходов, который я буду использовать в экспедиции для разрешения конкретной научной задачи. Именно применение специализированного научного аппарата (а не переход по ссылкам в интернете) позволяет извлекать достоверные данные даже из самых тёмных уголков истории. И впоследствии результаты, находки и открытия возможно обосновывать и доказывать.
Особенную роль в этом научном таинстве играет фотография. К сожалению, методологическая и научная мысль сегодня практически зашла в тупик. Кроме статистических и математических методов исследования, кажется, никакие другие методы не используются. Они-то, безусловно, существуют, просто чаще всего молодое поколение ученых не обучают, как с ними работать, ориентируясь на «веяния века».
Беседуя об истории методологии и о работе с источниками, в том числе, об аспектах доказывания, мы вынуждены констатировать факт, что чем ближе научные изыскания подходят к нашей бытности 21 столетия, тем беднее и беднее становятся исследовательские методы прояснения поля неизвестного. В конце концов, многие учёные современности чаще всего предпочитают сводить собственные исследования к математическим методам. Сегодня остались, в основном, логика, математика и эксперименты, словно больше никаких методов исследования не существует. Всякий раз, когда я начинаю рассказывать про исследовательские концепции, эвристические модели, прототипологические методы исследования, методы применения счетно-решающих приборов тестов психологии, про применение таких систем, как исследовательские амальгамы и т. д. — иные представители научного сообщества искренне удивляются и интересуются не только сутью самих методов, но и историей их происхождения.
Вернемся к теме статьи
Для начала, было бы неплохо разобраться, а что представляет собой Италия. Если вы серьезно зададитесь вопросом об этом государстве, то, скорее всего, будете крайне удивлены и даже разочарованы. С момента образования Итальянского государства, а это 1861 год, его можно назвать одним из самых «удивительных» в мире. Вообще, все неприятности этой земли начались с момента возникновения объединеного Итальянского государства. В истории этой молодой страны есть случаи убийства монархов, и не потому, что они были хорошими или плохими, а из-за своеобразной подготовки их охраны. Назвать этих людей «компетентными и подготовленными для успешного осуществления личной безопасности» крайне сложно. Они попросту были не способны защитить свое руководство и просто наблюдали, как их убивают.
Одним из наглядных тому подтверждений является известная историческая миниатюра Валентина Пикуля «Вольный казак Ашинов», в которой подробно описано как Итальянское армия, вооруженная до зубов, по факту проиграла войну людям с луками и стрелами, чего ранее в истории войн итальянских республик и королевств не было ни разу.
Речь идет о Первой итало-эфиопской войне 15 декабря 1894 – 26 октября 1896 годов в Эфиопии и Эритрее, когда Итальянское государство, стремясь расширить колониальные владения в Африке, потерпело полное поражение в войне, и было вынуждено официально признать независимость Эфиопии и выплатить репарацию по Аддис-Абебскому договору.
Вот как это поражение описал Валентин Пикуль в своем произведении:
«…Ашинов лишь проложил тропинку до Аддис-Абебы, а пошли по ней другие… Менелик обещал быть вождем сильной африканской державы. Англия понукала Италию на войну с ним; близ эфиопских границ (на месте будущей Эритреи) итальянцы расположили свой плацдарм для нападения. Франция с Россией, наоборот, поддерживали Менелика; в порту Джибутти разгружались корабли с оружием для босоногих воинов-эфиопов. Вскоре итальянцы начали военное вторжение в Абиссинию. Менелик, обладавший крепкими нервами, послал к ним своего гонца со словами:
— Ваш дом далеко, а мой всегда рядом. Подумайте об этом!
В битве при Адуа эфиопы не просто уничтожили, а перемешали с песком и пылью итальянскую армию, снабженную новейшей военной техникой. Европа, потрясенная, ахнула: явился мститель за всю порабощенную Африку! Негус-негести, стоя на высоком холме, принял рапорт от своих расов-маршалов: «Кто убит — убит, кто бежал — бежал». Горячий ветер пустыни парусом раздул белый бурнус Менелика, расшитый золотом. Он ударил мечом о щит:
— Если на равнинах нашей страны уместятся десять Италий, то Риму не следует иметь глаза шире своего желудка…»
Еще одним примером несостоятельности Италии в военной подготовке является ее участие в Первой и Второй мировых войнах. Так, Итальянское государство, участвуя в Первой мировой войне, дважды поменяло личину. Сначала оно было на стороне Германии. А потом изменило мнение и стало воевать на стороне Антанты (союзников– Великобритании, Франции и Российской империи).
По сути, Италия — это единственное государство, которое поменяло сторону. В Первой мировой войне она не выиграла ни одного сражения. Итальянская армия проиграла каждое из них.
Это обьясняют следующим образом: несмотря на численное превосходство итальянцев во время Первой мировой войны, итальянская армия была плохо оснащена, ей не хватало стратегического лидерства и она не могла быстро перебрасывать технику и линии снабжения. И как результат, несмотря на победу своих союзников, Италия не получила желаемых регионов, еще и была лишена процветающей Рейнской земли. Итальянцы были недовольны, потому что ветераны чувствовали, что их жертвы оказались напрасными и заплачена слишком дорогая цена: около 600 000 убитых, 950 000 раненых, наследие горечи и раскола.
Во Второй мировой войне Италия уже выступила на стороне Германии, и также потерпела полное поражение. Капитуляция Италии произошла после заключения между правительством Королевства Италия и силами западных союзников соглашения о перемирии 3 сентября 1943 года, о котором было публично объявлено 8 сентября 1943 года. И после завершения Второй мировой войны Италия потеряла большую часть того, что приобрела, включая флот и технику, и даже территории, которые принадлежали ей много столетий до этого, например, западное побережье Истрии (ныне территория современной Хорватии). Последствия Второй мировой войны оставили Италию с разрушенной экономикой, разделенным обществом и гневом на монархию за ее поддержку фашистского режима в течение предыдущих двадцати лет.
Историки даже пишут, что перед Второй мировой войной итальянская армия уже была ослаблена военными завоеваниями в Эфиопии, Испании и Албании. В это время Италия была прежде всего аграрной страной. У них практически не было никакого крупного производства, и это было их самой большой проблемой. Италии нужны были танки, пушки, пули, самолеты и корабли. Им нужно было заработать достаточно, чтобы построить и снабдить большую армию, а их оборудование, вооружение и руководство были недостаточными (как пример, в начале войны итальянцы строили авианосцы Aquila и Sparviero, но ни один из них так и не был достроен), что в том числе и привело к их многочисленным поражениям во Второй мировой.
По завершении войны Де Гаспери пришлось принять суровый Парижский договор 1947 года, по которому Италия отказалась от всех африканских колоний и уступила некоторые альпийские территории Франции и острова Додеканес Греции.
Так можно продолжать перечислять до бесконечности «успехи» итальянской армии после объединения Итальянских земель.
| Возникает первый и очень важный вопрос: можно ли учиться эффективному воинскому искусству и науке побеждать у таких лиц? |
На этом вопросе можно было бы поставить точку и закончить написание книги. Но существует одно НО. И для этого необходимо вернуться снова в историю.
Италия на самом старте вступила во Вторую мировую войну на стороне Германии с очень серьезным техническим потенциалом. Кто обеспечил ей этот технический потенциал? Итальянский военно-морской офицер, имеющий испанское происхождение (он – испанский дворянин, выходец семьи, принадлежащей к древнему аристократическому роду), капитан 2-го ранга, князь Юнио Валерио Сципионе Боргезе (более известный в истории как Валерио Боргезе). Этот испанский дворянин в период Второй мировой войны создал 10-ю флотилию MAS (флотилию массовых штурмовых средств) – специальное подразделение, которое крайне эффективно справлялось со всеми поставленными задачами.
Стоит отметить, что официальный приказ о назначении командиром 10-й флотилии Боргезе получил лишь в 1943 году. К тому моменту секретное подразделение под его руководством уже давно было боеспособным и высокорезультативным соединением Королевских ВМС Италии. Едва ли не единственным таким соединением, как отмечают все историки – в остальном итальянцы воевали крайне плохо.
Лишь несколько примеров из успешных спецопераций Боргезе.
В Гибралтаре Валерио с тремя экипажами штурмовиков-диверсантов, потеряв шестерых членов команды (трое убитых, трое попавших в плен), вывели из строя 14 кораблей стран антигитлеровской коалиции водоизмещением в 73 тысячи тонн. А самую блестящую операцию команда Боргезе провела в 1941-м в Александрии. На практически неприступной базе британского флота итальянским диверсантам-подводникам удалось вывести из строя линкоры «Вэлиант» и «Королева Элизабет», один эсминец и грузовой танкер. За эту спецоперацию князь Боргезе получил золотую медаль «За доблесть».
Валерио Боргезе был настоящим фашистом и не скрывал своих взглядов. Но после завершения Второй мировой войны у итальянского правительства даже не хватило духа посадить его в тюрьму. Умер он в Испании, в своем родовом замке. Но военные заслуги этого человека в истории Италии настолько велики, что у итальянцев даже существует такое изречение «Чтобы тебя похоронили в Базилике Святого Петра, ты должен быть либо Валерио Боргезе, либо Папой Римским». Других вариантов нет. К слову, официально Боргезе похоронен в часовне семьи Боргезе в римской базилике Санта-Мария-Маджоре в Риме, одной из четырех папских базилик, имеющих титул Великой Базилики.
Учиться нужно у победителей, а не у побежденных! Учиться у современных итальянцев нечему. За 162 года существования Италии они получили только самый безответственный род войск на земле, в отличие от испанцев. До 1861 года никакой Италии не существовало. Эта территория была крайне разрознена и неоднородна, где часть земель принадлежала Испанской империи, часть – Франции, а некоторые земли вообще были независимыми городами-государствами: часть земель составляли морские республики, такие как Венеция, Генуя, Пиза, Флоренция и другие. Поэтому, когда говорим: «Италия», обращая внимание на военную подготовку и мощь, доблесть и честь искусных мастеров военного дела, то подразумеваем именно Испанскую империю, в состав которой входил Юг Италии на протяжении более 600 лет. Испанцы — люди серьезные, завоевавшие в свое время почти две трети мира. К этим людям следовало бы прислушаться. Только у них можно научиться воинскому искусству и науке побеждать. У итальянцев, кроме как все проиграть, больше учиться нечему. Вообще, все неприятности этой земли начались с момента возникновения объединённого Итальянского государства — в 1861. Это легко проверить, взяв все архивные документы и материалы по Первой и Второй мировым войнам, в которых принимала участие Италия, и самостоятельно проверив все неудачи итальянцев с 1861 года до настоящего дня. Люди, пытающиеся сейчас объясняться на эту тему, являются просто поборниками истории, которым вслух стыдно сказать правду о той армии, которая участвовала в последних войнах.
Те испанские структуры, которые находились на этой территории в момент Рисорджименто, стали в один момент вне закона. Иными словами, они превратились в сепаратистские структуры. Но именно в их чреве сохранилось то знание, которое мы сейчас исследуем. Речь идет о всемирно известных преступных организациях юга Италии: Ндрангете, Мафии и довольно странной организации, известной как Каморра.
В момент воссоединения итальянских земель Неаполитанский стиль фехтования начинает становиться все более актуальным, но он остается и сохраняется в недрах этих трех организаций, а по факту, внутри дворянских испанских семей, которые остались на этих территориях. И передается это искусство из поколения в поколение только внутри семей, оставаясь сокрытым от глаз обывателей и тех, кто не имеет к этим организациям никакого отношения. Эти люди никого постороннего учить не собираются, и не преподают это искусство никому, кроме своих людей. На Юге Италии Неаполитанский стиль фехтования возведен в ранг тайны.
Сицилийцы так и отвечают «у нас об этом вслух не говорят».
Поэтому, говоря об уроках итальянского, простите, испанского фехтования, мы подразумеваем, что опыт нынешней Италии не представляет никакого научного интереса. В то время как опыт Испании на оккупированных территориях представляет колоссальный интерес. Испанское фехтование «Дестреза» в Неаполитанском варианте фактически заложило основу для всех серьезных систем, которые сегодня культивируются в различных формах на мировой арене.
***
И еще. Вкратце о крайне важном моменте. Знания воинского искусства из воздуха не берутся. Всегда есть кто-то, кто эти знания передает. Существует лишь два типа воинского искусства.
Первый: культивируемый профессиональными военными
Второй: людьми, которые, служа в армии, научились каким-то элементам, частям системы, чтобы быть способными справляться с текущими армейскими задачами, вернулись домой (в поселок/деревню,). Но важно помнить, что это лишь часть системы, лишь какие-то ее элементы, а не вся наука. Это знание можно назвать своего рода «деревенским искусством», то есть искусством простолюдинов.
И, когда попадется утверждение, на первый взгляд взрослых и образованных людей, что бедные крестьяне придумывали воинское искусство, чтобы защищаться от злых помещиков и что-то в этом духе — это вызывает не только огромные сомнения, но и звучит крайне смешно и нелепо. Крестьяне – не воины, для них важно уметь обрабатывать землю, выращивать продукты, чтобы выжить, уметь охотиться. У него нет даже потребности изучать воинские искусства. Простолюдина никакие войны, экспансиальные завоевания не интересуют. Вся жизнь крестьян подчинена добыванию хлеба насущного. Да, они могут быть отменными и искусными охотниками, но никак не воинами. Знание же воинского искусства важно только для тех, для кого война – «работа».
Военное искусство необходимо государству, причем агрессивному, которое намерено завоевывать территории. Ему обязательно нужна система, которая будет готовить профессиональных военных. Ведь ранее вся прибыль существовала за счет завоеваний. Иными словами, люди приходили и отбирали что-то у других. Других форм заработка, таких как в современном бизнесе, не существовало. К слову, первой формой торговли, которая приносила значительную прибыль, была работорговля, и эту рабочую силу продавали на черном рынке. Безусловно, мы говорим исключительно о рынке, возникшем благодаря использованию воинского искусства. В данном случае не имеются в виду сельскохозяйственные рынки, которые существовали повсеместно, где крестьяне продавали продукты своего труда (выращенные овощи и фрукты, мясо животных и птицы и др.)
На страницах хрестоматии «Уроки итальянского испанского» читатель будет иметь дело исключительно с профессионалами воинского искусства, которые прошли долгий путь совершенствования, имеющими дворянское происхождение, рыцарский статус, с профессионалами, прошедшими бесчисленное количество войн, и, самое главное — оставшиеся в живых. Их знания, опыт и практика заслуживают очень серьезного и пристального внимания. Вот к таким людям, безусловно, следует прислушаться.
Продолжение следует…
Статья подготовлена по материалам работы Dr. Мальцева над главой №1 «Италия» хрестоматии «Уроки итальянского испанского» (Экспедиция в Нидерланды и Юг Италии, ноябрь 2023)
✒️ Подписывайтесь на наш Telegram канал «Экспедиция«
? У нас есть страница на Facebook и Вконтакте
? Написать нам redaktor@expedition-journal.de
⭕️ Наши видео ресурсы Rutube и YouTube
Читайте также:
✔️«Новый виток истории «Науки, доведенной до уровня искусства»«